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This course is aimed at students only!

Course objectives:

• Basic knowledge of level A2 according to CEFR with focus on vocabulary, grammar and the four core competencies: Reading comprehension, listening comprehension, written and oral expression.
• Introduction to A2 grammar with emphasis on the perfect tense, declension of adjectives, alternating prepositions, subjunctive 2, and reflexive verbs, among others
• Intensive vocabulary work on topics such as professions and family, weather and climate, administration, media
• Speaking exercises and conversation as partner and group work
• Advanced information on Germany

Diese Veranstaltung richtet sich an Personen mit Migrationshintergrund, die bereit sind als Eltern-Multiplikatoren bzw. Elternmentoren tätig zu werden.

Herzlich willkommen zu den Selbstlernmodulen.

• Grundkenntnisse zu Sprachbildung und Sprachförderung
• Phasen und Meilensteine der kindlichen Sprachentwicklung und des Mehrspracherwerbs
• Ansätze und Gestaltungsmöglichkeiten der Sprachbildung und Sprachförderung
• Reflexion der eigenen Rolle als Sprachvorbild und Methoden für Interaktion und Dialog
• Bedeutung und Möglichkeiten von Sprachvielfalt in der Kita und mit Familien
• Grundlagen für Spezialisierungen und Vertiefungen in der Sprachbildung und Sprachförderung

Diese Veranstaltung richtet sich an Personen mit Migrationshintergrund, die bereit sind, auf ehrenamtlicher Basis als Interkulturelle Elternmentoren im Hohenlohekreis tätig zu werden.

Der Ganztag einer Grundschule stellt für Kinder einen wichtigen Lebens- und Lernort dar. Schülerinnen und Schülern werden individuelle sowie vielfältige Bildungs- und Entwicklungsprozesse ermöglicht. Dabei spielen Ganztagsbetreuungskräften eine zentrale Rolle. Vor Ort leisten sie eine wertvolle und wichtige Arbeit, gleichzeitig werden an sie Erwartungen sowie Aufgaben gestellt: Gewinnbringende und förderliche Angebote zu gestalten, auf die Bedürfnisse und Interessen der Kinder einzugehen und sie bei ihrer individuellen Entwicklung zu einer selbstständigen, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit zu unterstützen sowie zu begleiten. In ihrem Betreuungsalltag treffen die Fachkräfte immer wieder auf die unterschiedlichsten Herausforderungen.

Zielgruppe: Ganztagsbetreuungskräfte an Grundschulen mit und ohne pädagogische Ausbildung
                 

Lehrgangsinhalte

Die aim-Qualifizierung soll Ganztagsbetreuungskräfte mit und ohne pädagogische Ausbildung bzw. Personen, die es noch werden möchten, unterstützen sich Wissen und Handlungsmöglichkeiten in den unterschiedlichsten Bereichen anzueignen (z. B. Pädagogik, kindliche Entwicklung, Kommunikation oder Angebotsplanung). Neben theoretischen Grundlagen stehen hierbei vor allem die Reflexion des eigenen Handelns, der eigenen Haltung sowie praxisnahe Übungen im Vordergrund.

Die Teilnehmenden …

• setzen sich mit ihrer Rolle als Ganztagsbetreuungskraft und den damit einhergehenden Aufgaben bzw. Erwartungen auseinander.
• lernen wesentliche Methoden für eine wertschätzende Kommunikation mit verschiedenen Gesprächspartner/-innen und einen gelingenden Umgang mit Konflikten in der Praxis kennen.
• lernen Möglichkeiten der Förderung von Sozial- und Selbstkompetenzen sowie Basiskompetenzen der Kinder kennen.
• reflektieren ihre eigene Haltung.
• erarbeiten und präsentieren ein eigenes Angebot.

Die erfolgreiche Lehrgangsteilnahme erfordert regelmäßige Anwesenheit sowie die Ausarbeitung und Präsentation eines eigenen Angebots. Zum Abschluss des Lehrgangs erhalten die Teilnehmenden ein aim-Zertifikat.

Mit der am 08. Mai 2013 in Kraft getretenen Änderung des Kindertagesbetreuungsgesetzes §7 Abs. 2 des Landes Baden-Württemberg können Fachkräfte der Ziffer 10 nach einer 25-tägigen Qualifizierung als Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg arbeiten.

Die aim bietet die Nachqualifizierung zum vorgegebenen Themenkatalog in einem 25-tägigen Lehrgangsformat an. Bei der inhaltlichen Ausarbeitung sind aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse einer modernen Frühpädagogik und die Inhalte des Orientierungsplans berücksichtigt. Am Ende des Lehrgangs erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung über die besuchten Kurstage.

Anmeldungen sind mit Einreichung "Formular zur Selbstauskunft" an Irene Schmalbach (schmalbach@aim-akademie.org) möglich.

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in der Kita

Die Psychomotorik geht von der Einheit seelischer und körperlicher Vorgänge in der Bewegung aus und setzt bei den Stärken der Kinder an, nicht bei ihren Schwächen. Prof. Dr. E. J. Kiphard, der die

deutsche Psychomotorik wesentlich geprägt hat, bezeichnet die Psychomotorik als "eine ganzheitlichhumanistische, entwicklungs- und kindgemäße Art der Bewegungserziehung".

In diesem Zertifikatslehrgang wollen wir die Teilnehmer/innen praxisnah in die Grundlagen der Psychomotorik einführen.

• Praxisnahe Einführung in die Entstehungsgeschichte und die Grundlagen der Psychomotorik

• Einblick und Erfahrung von psychomotorischen Konzepten in der Kita

• Umgang mit psychomotorischen Standardgeräten, Spielgeräten und Alltagsmaterialien

• Die Bedeutung der Wahrnehmung und Wahrnehmungsförderung in der Psychomotorik

Die Weiterbildung beinhaltet eine Exkursion nach Bonn zum Besuch psychomotorischer Einrichtungen. Die Fahrt- und Übernachtungskosten tragen die Teilnehmer/innen selbst.

Auffrischung und Vertiefung des Lernprinzips „Erziehung und Bildung durch Musik, Sprache und Bewegung

Vielfältige praktische Tipps und Beispiele der Umsetzung aus der Praxis – für die Praxis

Musik, Sprache und Bewegung als Grundlage für das Erleben der Schwerpunktthemen: Naturwissenschaft/ Mathematik, Sprachbildung und Sprachförderung, Werte erleben und Friedenserziehung, Übergangsgestaltung: Kindergarten - Grundschule

Kollegialer Austausch

Diese Veranstaltung richtet sich an Leitungskräfte, stellvertretende Leitungskräfte sowie an Nicht-Leitungen, die den aim -Orientierungskurs zur Vorbereitung auf das Management in Krippe und Kita vollständig absolviert haben.

• Die Rolle als Kitaleitung im Fokus unterschiedlicher Erwartungen
• Grundlagen für die betriebswirtschaftliche Führung von Kitas und rechtliche Grundlagen
• Basiswissen zur pädagogischen Führung des Kitateams
• Phasen der Teamentwicklung und Teamrollen
• Führungswissen zur Leitung eines Teams

Bitte klicken Sie auf unten stehenden Link, um zum Anmeldebogen für den aim-Basislehrgang Management für Krippe und Kita zu gelangen und so Ihre Anmeldung abzuschließen:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=zDJruthBLUyzKWlcBOMgvcxsIGfTBmxKtU4Ue

T05XAJUM1czMDA3QUFYUlkxSEpaSzMxRUdQUTkxVS4u

Diese Veranstaltung richtet sich an Pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, Grund- und Sonderpädagogen, Tagespflegepersonen, Eltern

• Einblick in das Leben und Werk Maria Montessoris
• Theoretische und praktische Einführung in die unterschiedlichen Materialbereiche
• Montessori-Pädagogik im Spiegel der aktuellen bildungsbezogenen Erkenntnisse und Ausgangslagen
• Die neue Rolle der Erzieher/-in / Lehrkraft in der Montessori-Pädagogik
• Beobachtung und Dokumentation im Kontext der Montessori-Pädagogik
• Implementierung von Montessori-Bausteinen in den eigenen pädagogischen Alltag

Weitere Details zum Inhalt und Ablauf entnehmen Sie bitte dem Kursinhalt (Kursinhalt herunterladen).