Persönliche und einrichtungsbezogene Reflexion von typischen Übergangssituationen

Stellenwert der Übergangssituation: vom lästigen Beiwerk zur Lernerfahrung der Kinder

Lernpotentiale der Kinder für Selbstwirksamkeit und Übergangskompetenz entdecken und fördern

Strukturelle Aspekte wie die Zusammenarbeit im Team und Rahmenbedingungen beleuchten

Gelingensfaktoren: Planung, Interaktionen und Prozesse gestalten.