Meine laufenden Kurse

Dreieck der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft

Bedeutsamkeit einer wertschätzenden Haltung und des Beziehungsaufbaus als Basis für Beratung

Phasen eines Beratungsgesprächs

Beratungsgespräche vorbereiten und durchführen

Möglichkeiten dieses niederschwellige Beratungsangebot für Eltern sichtbar und annehmbar zu machen

Beratung von Familien entsprechend ihres Auftrags in der Kita ein- und abgrenzen

Tür- und Angelgespräche

Gesprächssituationen professionell meistern

Stolpersteine und Widerstände in Beratungsgesprächen und deren Umgang damit

Möglichkeiten und Inhalte einer Notfallkommunikation

Diese Veranstaltung richtet sich an Pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, Pädagogische Fachkräfte an einem Hort an der Grundschule, Lehrer/-innen an Grundschulen, Tagespflegepersonen, Leitungskraft und Stellvertretung in Krippe & Kita,  Auszubildende, Fachlehrer/-innen von  Erzieher/innen Fachschulen (Berufsschulen Sozialpädagogik) dürfen als Multiplikatoren teilnehmen.

Nachhaltigkeit ist mehr als „Bio“. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungskonzept, das Mädchen und Jungen darin stärken will, unsere komplexe Welt einschließlich ihrer begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu verstehen, aktiv zu gestalten und dabei auch an andere Menschen, denen weniger zur Verfügung steht, und an kommende Generationen zu denken. Doch worin besteht der Unterschied zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Nachhaltigkeit? Und welche Themen, Methoden und Ziele gehören zum Bildungskonzept BNE? In der Einstiegsfortbildung „Tür auf!“ beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der Mädchen und Jungen auftauchen.

Inhalte der Fortbildung:

• Praxisideen: Entdecken und Forschen mit und ohne BNE-Aspekte
• Fragen der Nachhaltigkeit im Alltag entdecken  
• Hintergrundwissen über das Thema Nachhaltigkeit und das Bildungskonzept BNE
• Einstieg in die Methode „Philosophieren mit Kindern“
• BNE-Praxisideen für die eigene pädagogische Arbeit

Das nehmen Sie mit:

• Fundierte Informationen über das Konzept BNE
• Grundlegende Kenntnisse bezüglich des Themas Nachhaltigkeit
• Ideen für Anknüpfungspunkte im Alltag von Kita, Hort und Grundschule

Fragestellungen in der Fortbildung:

• Worin besteht der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und BNE?
• Was gibt es im Alltag der Mädchen und Jungen zu entdecken und erforschen, das auch mit Aspekten der Nachhaltigkeit zu tun hat?
• Welche Methoden und Themen eignen sich, um BNE im pädagogischen Alltag umzusetzen?
• Wie lässt sich das Entdecken und Forschen mit BNE verknüpfen?

So geht es weiter:

2. Teil: Fortbildung „Macht mit! Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis“ für pädagogische Fach- und Lehrkräfte

Mit weiteren Aspekten und Beispielen, um BNE in der Kita mit den Kindern umzusetzen sowie einem Erfahrungsaustausch wird dieses Fortbildungsangebot abgeschlossen.

• Reflexion von Deutungsmustern und problembehafteten

Zuschreibungen gegenüber kindlichem

Verhalten

• Das kindliche Verhalten im ressourcenorientierten

Bedeutungszusammenhang

• Positiv betrachtende Grundhaltung als Ausgang

für das professionelle Selbstverständnis

• Bewusste Verantwortungsübernahme für die

Qualität der professionellen Beziehungsgestaltung

• Perspektivwechsel: vom „problematischem“

Verhalten zur Stärkung der positiven Eigenschaften

des Kindes

Diese Veranstaltung richtet sich an Leitungskräfte und stellvertretende Leitungskräfte von Krippen und Kitas.

• Theoretisches Fachwissen zum Interkulturellen Handeln in der Kita
• Die eigene und die Haltung des Gesamtteams in Bezug zu Interkulturalität reflektieren
• Begleitung von Kindern und Familien unter Einbezug ihrer kulturellen Herkunft gestalten
• Umgang mit kulturell bedingten und wahrgenommenen Konflikten im Kontext Kita
• Die Rolle als Kitaleitung als fachliche Unterstützung zum praktischen Umgang mit Interkulturalität im Kitaalltag

Hinweis: Die Veranstaltung beinhaltet neben zwei festen Onlineterminen weiterhin Selbstlernheiten, die in einer virtuellen Lernplattform bearbeitet und begleitet werden.

Diese Veranstaltung kann im Rahmen der aim-Qualifizierung: Management für Krippe und Kita im Bereich "Pädagogisches Leiten“ als Wahlpflichtmodul angerechnet werden.

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in der Krippe und Kita.

• Auseinandersetzung mit dem Portfolio als Dokumentations- und Reflexionsinstrument
• Erarbeitung praktischer Anwendungsmöglichkeiten im Kitaalltag
• Dialogorientierung und Partizipation in der Portfolioarbeit
• Portfoliogespräche mit Kindern gestalten
• Verschiedene Medien zur Portfoliogestaltung kennenlernen
• Reflexion der Beobachtungs- und Dokumentationsarbeit in der eigenen Einrichtung
• Bearbeitung eigener Problemstellungen aus der Praxis

Mi, 02.04.2025: 08:30-16:00 Uhr in der aim Heilbronn

Mi, 09.04.2025: 08:30-14:00 Uhr im virtuellen Seminarraum

Dieser Kurs richtet sich nur an Studierende an deutschen Hochschulen/Universitäten und an Auszubildende.

Kursinhalte:

• Grundkenntnisse des Niveaus C1 nach GER mit Fokus auf Wortschatz, Grammatik sowie die vier Kernkompetenzen: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck
• Einführung der C1-Grammatik mit Schwerpunkten wie z.B. Nominalisierung, Nomen-Verb-Verbindungen, Modalverben in subjektiver Bedeutung und Hauptsatzkonnektoren
• Intensive Text- und Wortschatzarbeit zu Themen wie Arbeit und Beruf, Umwelt und Klima, Mobilität, Ernährung und Kommunikation
• Diskussion und Konversation als Partner- und Gruppenarbeit
• Praktische Bezüge zum C1-Prüfungsformat

Dieser Kurs richtet sich nur an Studierende an deutschen Hochschulen/Universitäten und an Auszubildende.

Kursinhalte:

• Grundkenntnisse des Niveaus B2 nach GER mit Fokus auf Wortschatz, Grammatik sowie die vier Kernkompetenzen: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck        
• Einführung der B2-Grammatik mit Schwerpunkten wie z.B. Passiv, Konjunktiv 2 der Vergangenheit, indirekte Rede, subjektive Modalverben
• Intensive Text- und Wortschatzarbeit zu Themen wie Arbeit und Beruf, Umwelt und Klima, Mobilität, Ernährung und Kommunikation
• Diskussion und Konversation als Partner- und Gruppenarbeit
• Praktische Bezüge zum B2-Prüfungsformat

Dieser Kurs richtet sich nur an Studierende an deutschen Hochschulen/Universitäten und an Auszubildende.

Kursinhalte:

• Grundkenntnisse des Niveaus B1 nach GER mit Fokus auf Wortschatz, Grammatik sowie die vier Kernkompetenzen: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck        
• Einführung der B1-Grammatik mit Schwerpunkten wie z.B. Vergangenheit und Zukunft, trennbare und untrennbare Verben, Verben mit Präpositionen, Deklination der Adjektive
• Intensive Text- und Wortschatzarbeit zu Themen wie Träume und Gefühle, Freizeit und Urlaub, Lernen und Beruf, Konsum und Umwelt
• Konversation als Partner- und Gruppenarbeit
• Praktische Bezüge zum B1-Prüfungsformat

This course is aimed at students only!

Course objectives:

• Basic knowledge of level A2 according to CEFR with focus on vocabulary, grammar and the four core competencies: Reading comprehension, listening comprehension, written and oral expression.
• Introduction to A2 grammar with emphasis on the perfect tense, declension of adjectives, alternating prepositions, subjunctive 2, and reflexive verbs, among others
• Intensive vocabulary work on topics such as professions and family, weather and climate, administration, media
• Speaking exercises and conversation as partner and group work
• Advanced information on Germany

This course is aimed at students only!

Course objectives:

• Basic knowledge of level A1 according to CEFR with fokus on vocabulary, grammar as well as the four core competencies: Reading comprehension, listening comprehension, written and oral expression
• Introduction to A1 grammar with emphasis on verb conjugation, articles, declension, modal verbs, pronouns and perfect tense
• Intensive vocabulary work on topics such as housing, directions, leisure, shopping and eating
• Speaking exercises and conversation as partner and group work
• Basic information on Germany

Diese Veranstaltung richtet sich an Pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, Grund- und Sonderpädagogen, Tagespflegepersonen, Eltern

• Einblick in das Leben und Werk Maria Montessoris
• Theoretische und praktische Einführung in die unterschiedlichen Materialbereiche
• Montessori-Pädagogik im Spiegel der aktuellen bildungsbezogenen Erkenntnisse und Ausgangslagen
• Die neue Rolle der Erzieher/-in / Lehrkraft in der Montessori-Pädagogik
• Beobachtung und Dokumentation im Kontext der Montessori-Pädagogik
• Implementierung von Montessori-Bausteinen in den eigenen pädagogischen Alltag

Weitere Details zum Inhalt und Ablauf entnehmen Sie bitte dem Kursinhalt (Kursinhalt herunterladen).

• Bedeutung von Vorläuferfähigkeiten und Definition des Literacy-Begriffs und damit verbundene Bildungsziele
• Bedeutung von Medien als Anlass für Gespräche und zur Unterstützung der Kinder
• Reflexion verschiedener Medienformen und Besonderheiten digitaler Medien in der gegenwärtigen Lebenswelt
• Zeichen und Schrift im pädagogischen Alltag entdecken und gestalten
• Anregungen zur Gestaltung einer schriftsprachanregenden Raumgestaltung und Kita

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita.

Sa,15.03.2025: 08:30-16:00 Uhr in der aim in Heilbronn
Mi, 28.04.2025: 16:00-19:15 Uhr online im virtuellen Seminarraum