Meine laufenden Kurse

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in der Krippe.

Die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter drei Jahren ist eine höchst anspruchsvolle und verantwortungsvolle Aufgabe. Um die Kleinsten in ihrer Entwicklung optimal begleiten zu können, bedarf es eines fundierten frühpädagogischen Wissens und entsprechenden Handlungsmöglichkeiten.

Die Psychomotorik als „eine ganzheitlich-humanistische, entwicklungs- und kindgemäße Art der Bewegungserziehung“ (E.J. Kiphard), nimmt nicht nur die motorische und sensorische Entwicklung, sondern das ganze Kind und sein Umfeld in den Blick. Denn über Bewegungs- und

Sinneserfahrungen können Kinder eine positive Beziehung zu ihrem Körper und damit zu sich selbst aufbauen.

• Praxisorientierte Einführung in die Grundlagen der Psychomotorik mit Bezugnahme auf frühpädagogisches Wissen
• Selbsterfahrung der positiven Wirkung psychomotorischer Arbeit
• Reflexion von Möglichkeiten der psychomotorischen Förderung mit Krippenkindern
• Umsetzung psychomotorischer Elemente im pädagogischen Alltag

Der Lehrgang beinhaltet eine Exkursion nach Bonn zum Besuch psychomotorischer Einrichtungen. Die Fahrt- und Übernachtungskosten tragen die Teilnehmer/-innen selbst.

Wortschatz in der kindlichen Sprachentwicklung und Bedeutung für die allgemeine Entwicklung

Wesentliche Elemente wirksamer Wortschatzförderung und Sprachbildung, auch für verschiedene Sprachniveaus

Einführung in Kinderliteratur mit Schwerpunkt auf Märchen, mit Blick auf verbindende Themen von Märchen aus verschiedenen Teilen der Welt

Besonderheiten und Nutzen von Märchen für die Sprachbildung

Anerkennung und Unterstützung von Mehrsprachigkeit mit Märchen aus aller Welt

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita.

Sa., 09.05.2026: 08:30-16:00 Uhr in der aim in Heilbronn
Di., 09.06.2026: 16:00-19:15 Uhr online im virtuellen Seminarraum

Diese Veranstaltung richtet sich an Leitungskräfte, stellvertretende Leitungskräfte sowie an Nicht-Leitungen, die den aim -Orientierungskurs zur Vorbereitung auf das Management in Krippe und Kita vollständig absolviert haben.

• Die Rolle als Kitaleitung im Fokus unterschiedlicher Erwartungen
• Grundlagen für die betriebswirtschaftliche Führung von Kitas und rechtliche Grundlagen
• Basiswissen zur pädagogischen Führung des Kitateams
• Phasen der Teamentwicklung und Teamrollen
• Führungswissen zur Leitung eines Teams

Eine Anmeldung ist derzeit nicht mehr möglich.

Kufer Reiter Info im Kurs (Informationen werden auf Webseite & Moodle übertragen)

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Zielgruppe: Schulleiter/-innen und Führungskräfte in Schulen aller Schularten

Der Kurs

• vermittelt, wie Schul- und Unterrichtsentwicklung zusammenwirken und die Schulentwicklung gefördert werden kann

• gibt Anregungen, um die konstruktive Zusammenarbeit von Schulleitung, Steuergruppe und Kollegium zu realisieren und dabei das Potenzial von Fachschaften zu nutzen

• gibt Anregungen zur Durchführung sowie zur Vor- und Nachbereitung von Sitzungen

• sensibilisiert dafür, welche „Baustellen“ an der Schule zur Bearbeitung anstehen; Teilnehmende lernen, Entscheidungen zu treffen und Lösungen konsequent umzusetzen

• leitet dazu an, ein wirksames Wissensmanagement für das Gesamtkollegium aufzubauen

Kursinhalte:

• Grundkenntnisse des Niveaus C1 nach GER mit Fokus auf Wortschatz, Grammatik sowie die vier Kernkompetenzen: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck
• Einführung der C1-Grammatik mit Schwerpunkten wie z.B. Nominalisierung, Nomen-Verb-Verbindungen, Modalverben in subjektiver Bedeutung und Hauptsatzkonnektoren
• Intensive Text- und Wortschatzarbeit zu Themen wie Arbeit und Beruf, Umwelt und Klima, Mobilität, Ernährung und Kommunikation
• Diskussion und Konversation als Partner- und Gruppenarbeit
• Praktische Bezüge zum C1-Prüfungsformat

• Ansätze und Bedeutung von Feinfühligkeit und von Philosophieren für die Sprachentwicklung
• Forschende, fragende und feinfühlige Haltung der Kinder und der pädagogischen Fachkräfte
• Im gemeinsamen Dialog Sprache entdecken
• Sprachliche Strategien und Methoden zur Feinfühligkeit und zum Philosophieren für den pädagogischen Alltag

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita.

Sa., 18.04.2026: 08:30-16:00 Uhr in der aim in Heilbronn
Mo., 18.05.2026: 16:00-19:15 Uhr online im virtuellen Seminarraum

Diese Veranstaltung richtet sich an Förder-Lehrkräfte in der Sprachförderung.

Der Einsatz von spielerischen Aktivitäten bringt Abwechslung und Leichtigkeit in die Förderstunde und motiviert die Kinder, sich aktiv einzubringen und Neues auszuprobieren. Dabei können mit Spielen sowohl der Spracherwerb der Kinder gezielt gefördert werden als auch ihre Konzentrationsfähigkeit.  

Seminarinhalte:

- Grundlagen: Spiele in der Förderung

- Spiele zum Sprachlernen

- Spiele zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit (Einblick in das Marburger Konzentrationstraining)

- Spiele für zwischendurch

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, Kindertagespflegepersonen, Lehrkräfte und Ganztagesbetreuende.

• Vermittlung von theoretischem Wissen über die Bedeutung und Funktion von musikpädagogischen Inhalten für die frühkindliche Entwicklung
• Erwerb von Methodenkompetenz zur Vermittlung von musikpädagogischen Inhalten
• Impulse, wie durch verschiedenste Materialien und Instrumente Kinder in ihrer ganzheitlichen Entwicklung begleitet und unterstützt werden können

Weitere Details zum Inhalt und Ablauf entnehmen Sie bitte dem Kursinhalt (Kursinhalt herunterladen).

Diese Veranstaltung richtet sich an Förder-Lehrkräfte in der Sprachförderung, Matheförderung und in der Unterrichtsbegleitung.

Die Konzepte der Systemischen Neuen Autorität nach Haim Omer setzen auf Beziehung und Selbstkontrolle statt Fremdsteuerung – ein Ansatz, der in Schule und Unterricht neue Perspektiven eröffnet. Er zeigt nachhaltige Wege im Umgang mit herausforderndem Verhalten auf, die auf Reflexion und Selbsterkenntnis setzen und weniger auf Strafe und Macht.

Seminarinhalte:

- Einführung und Grundprinzipien der Neuen Autorität

- Die verschiedenen Dimensionen der Präsenz

- Reflexion eigener Haltung und Werte im Umgang mit Schülerinnen und Schülern

- Übungen zur Stärkung der eigenen Resilienz

- Übertragung der Impulse auf die eigenen Herausforderungen

Dieser Kurs richtet sich ausschließlich an die Teilnehmende des C1-Kurses 252895C1

Die Anmeldung ist nur per E-Mail an deutschlernen@aim-akademie.org möglich!

Dieser Kurs richtet sich ausschließlich an die Teilnehmende des B2-Kurses 252895B2

Die Anmeldung ist nur per E-Mail an deutschlernen@aim-akademie.org möglich!

Dieser Kurs richtet sich nur an Studierende und Auszubildende, die einen aim-Kurs B2 oder C1 besucht haben.

Kursinhalte:

• Vermittlung ausgewählter Grammatikinhalte des Niveaus B2 nach GER
• Fokus auf komplexere Themen wie z.B. Passiv, Konjunktiv 2 der Vergangenheit, indirekte Rede, subjektive Modalverben, Alternativen zum Passiv, Partizipien und Nomen-Verb-Verbindungen
• Wiederholung, Festigung und Vertiefung der Theorie zur Grammatik
• Breites Spektrum an praktischen Übungen, sowie intensive Partner- und Gruppenarbeit
• Fehleranalyse und Korrektur

Diese Veranstaltung richtet sich an Zusatzkräfte in Krippe und Kita.

Durch kurze Einheiten zu den Themen (1) Rahmen in Kitas und Bild vom Kind, (2) Einblick in die Entwicklungspsychologie, (3) Bindungstheorie und Beziehungsgestaltung sowie (4) Bildungspotentiale in Mikrotransitionen und Alltagsgestaltung sollen den Teilnehmenden theoretische Grundlagen gegeben und an das Erfahrungswissen aus dem Alltag angeknüpft werden.

Weiter können sich die Teilnehmenden bei diesem speziellen Angebot über ihr Erleben in den Einrichtungen austauschen und sich in ihrer Rolle reflektieren. Sie erhalten die Möglichkeit wertvolles Grundlagenwissen zu erwerben, welches in die Interaktion mit den Kindern und in ihr pädagogisches Handeln einfließt.

Seminarinhalte:

• Einführung in theoretische Grundlagen für die pädagogische Arbeit in Krippe und Kita
• Rahmen in Kitas wie Orientierungsplan, Schutzkonzept und Konzeption
• Einblick in die Entwicklungspsychologie der frühen Kindheit
• Bedeutung der Bindungstheorie für eine professionelle Beziehungsgestaltung
• Bildungspotentiale in Alltagssituationen und Mikrotransitionen
• Reflexion der eigenen Rolle und der Rolle innerhalb des Teams

Diese Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita.

Seminarinhalte:

• Projektarbeit als Mittel zur Initiierung ko-konstruktiver Bildungsprozesse
• Prinzipien der Projektarbeit (Textor)
• Rolle der pädagogischen Fachkraft
• Praktische Anregungen und Ideen für die Umsetzung im pädagogischen Alltag

Dieser Kurs richtet sich nur an Studierende an deutschen Hochschulen/Universitäten und an Auszubildende.

Kursinhalte:

• Grundkenntnisse des Niveaus B1 nach GER mit Fokus auf Wortschatz, Grammatik sowie die vier Kernkompetenzen: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck        
• Einführung der B1-Grammatik mit Schwerpunkten wie z.B. Vergangenheit und Zukunft, trennbare und untrennbare Verben, Verben mit Präpositionen, Deklination der Adjektive
• Intensive Text- und Wortschatzarbeit zu Themen wie Träume und Gefühle, Freizeit und Urlaub, Lernen und Beruf, Konsum und Umwelt
• Konversation als Partner- und Gruppenarbeit
• Praktische Bezüge zum B1-Prüfungsformat